兒童自閉癥有什么特征

• 發(fā)布時(shí)間：2025-8-27
• 文章來(lái)源：西安附一兒童醫(yī)院

兒童自閉癥有什么特征，兒童自閉癥(孤獨(dú)癥譜系障礙，ASD)是一種神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，其核心特征體現(xiàn)在社交溝通障礙、興趣行為刻板重復(fù)以及感知覺(jué)異常等方面，具體表現(xiàn)如下：

一、社交溝通障礙

非語(yǔ)言交流困難

眼神接觸少：自閉癥兒童常避免與他人對(duì)視，或眼神交流短暫、游離。

面部表情單一：難以通過(guò)表情傳遞情緒(如微笑、皺眉)，或?qū)λ说谋砬榉磻?yīng)遲鈍。

肢體語(yǔ)言缺失：較少使用手勢(shì)(如揮手、指物)表達(dá)需求，或動(dòng)作僵硬、不自然。

語(yǔ)言發(fā)展遲緩或異常

語(yǔ)言發(fā)育滯后：部分兒童2-3歲仍無(wú)有意義詞匯，或語(yǔ)言能力倒退(如原本會(huì)說(shuō)話后突然沉默)。

重復(fù)性語(yǔ)言：機(jī)械重復(fù)他人話語(yǔ)(鸚鵡學(xué)舌)或自言自語(yǔ)，缺乏互動(dòng)性對(duì)話。

語(yǔ)調(diào)異常：說(shuō)話音調(diào)單調(diào)、缺乏抑揚(yáng)頓挫，或語(yǔ)速過(guò)快/過(guò)慢。

社交互動(dòng)缺陷

難以建立友誼：不主動(dòng)參與同伴游戲，對(duì)集體活動(dòng)興趣低，常獨(dú)自玩耍。

共情能力弱：難以理解他人情緒(如哭泣時(shí)無(wú)反應(yīng))，或無(wú)法表達(dá)安慰行為。

分享興趣缺失：極少通過(guò)指物、展示等方式與他人分享快樂(lè)或發(fā)現(xiàn)。

二、興趣與行為刻板重復(fù)

刻板行為

重復(fù)動(dòng)作：如反復(fù)拍手、搖晃身體、轉(zhuǎn)圈、排列物品等。

儀式化行為：堅(jiān)持固定流程(如走固定路線、用特定方式開(kāi)門(mén))，一旦改變會(huì)極度焦慮。

自我刺激行為：通過(guò)拍打耳朵、凝視旋轉(zhuǎn)物品等方式獲得感官刺激。

狹窄興趣

專注特定主題：對(duì)非生命物體(如數(shù)字、字母、機(jī)械)表現(xiàn)出異常強(qiáng)烈的興趣，忽視其他事物。

興趣局限：可能長(zhǎng)時(shí)間盯著風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)、反復(fù)觀看同一動(dòng)畫(huà)片片段，對(duì)變化缺乏適應(yīng)。

三、感知覺(jué)異常

感覺(jué)過(guò)敏

對(duì)聲音敏感：捂住耳朵躲避普通噪音(如吹風(fēng)機(jī)、吸塵器)。

觸覺(jué)防御：拒絕穿特定材質(zhì)衣服(如羊毛)、抗拒擁抱或輕觸。

視覺(jué)刺激：對(duì)強(qiáng)光、閃爍物體過(guò)度關(guān)注或回避。

感覺(jué)遲鈍

疼痛不敏感：受傷后無(wú)反應(yīng)，或反復(fù)拍打頭部、咬手而不覺(jué)疼痛。

平衡感差：走路易摔倒，或喜歡旋轉(zhuǎn)、跳躍以尋求前庭刺激。

四、其他常見(jiàn)表現(xiàn)

情緒與行為問(wèn)題

易怒或焦慮：因環(huán)境變化、需求未滿足而突然哭鬧、尖叫或攻擊他人。

睡眠障礙：入睡困難、夜間頻繁醒來(lái)或早醒。

飲食問(wèn)題：挑食嚴(yán)重，僅接受特定顏色、形狀或質(zhì)地的食物。

智力發(fā)展不均衡

部分能力突出：約10%自閉癥兒童在記憶、數(shù)學(xué)、音樂(lè)或繪畫(huà)方面表現(xiàn)優(yōu)異(如“學(xué)者綜合征”)。

學(xué)習(xí)困難：多數(shù)兒童存在語(yǔ)言、社交或認(rèn)知延遲，需個(gè)性化教育支持。

五、早期識(shí)別信號(hào)

12月齡：無(wú)咿呀學(xué)語(yǔ)、對(duì)呼喚無(wú)反應(yīng)、不指認(rèn)物品。

18月齡：不會(huì)說(shuō)單字詞、無(wú)互動(dòng)性游戲(如躲貓貓)。

24月齡：無(wú)有意義雙詞短語(yǔ)、對(duì)同伴無(wú)興趣。

提示：若兒童出現(xiàn)上述多項(xiàng)特征，且持續(xù)存在影響日常生活，建議盡早尋求專業(yè)評(píng)估。早期干預(yù)(如行為療法、語(yǔ)言訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合治療)可顯著改善預(yù)后，幫助兒童融入社會(huì)。

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